Descripción del proyecto
Diplomado en:
Educación inclusiva: Estrategias y accesibilidad en aulas virtuales para la equidad
Fecha de inicio
9/03/2020
Intensidad Horaria
120 horas
Modalidad
Virtual
Inversión
Por definir
- Brindar herramientas que permitan comprender la fundamentación sobre la Discapacidad y la Educación Inclusiva
- Generar espacios de reflexión, análisis y sensibilización a profesionales para la proyección de posibles soluciones que garanticen en el individuo el acceso, la permanencia y la interacción social con su entorno.
- Proveer capacidades y competencias en docentes o profesionales en educación a través del conocimiento de recursos TIC para la inclusión
Docentes, Estudiantes y profesionales que enfocan su ejercicio en la modalidad virtual y en el desarrollo de objetos virtuales de aprendizaje, así como a aquellas personas cuyo interés es establecer en las Tics un objeto para favorecer la inclusión.
- Hacer de los escenarios educativos entornos donde se garantice el reconocimiento y el ejercicio efectivo del derecho a la educación basados en principios de equidad, reconocimiento de la diferencia y la singularidad.
- Brindar herramientas teóricas, metodológicas y de análisis crítico para favorecer la inclusión escolar
- Fomentar la estructuración e implementación de acciones afirmativas y ajustes razonables, desde la sensibilización y fortalecimiento de capacidades para la acción pedagógica y política de los actores involucrados en procesos de Educación Inclusiva
MÓDULO CONCEPTUALIZACION
· Generalidades
- Conceptualización en Discapacidad
- La Inclusión y su enfoque basado en derechos. Enfoque diferencial, justicia y equidad
- Conceptualización en Desarrollo humano
- Conceptualización Educación inclusiva y nuevas miradas hacia la diversidad, la singularidad y la alteridad; Diseño universal del aprendizaje y educación para todos.
· La inclusión
- Marco conceptual
- Diferentes concepciones del “diferente” y del “normal”
- Marco legislativo
- Referentes de políticas de inclusión
· Nacional
· Internacional
· Conceptualización Apoyos generales (estrategias flexibilización y adaptación)
· Modelos Enfoques de Abordaje
- Modelo multidimensional de funcionamiento humano
- Modelo de Calidad de Vida y de Desarrollo Humano
- Modelo Capacidades o Modelos educativos flexibles
- Metodologías de Abordaje
· Talentos excepcionales
· Habilidades psicosociales en educación inclusiva
2. INCLUSION EN LA ERA DIGITAL
· Accesibilidad e inclusión digital
- El papel de las Tics en la inclusión
- Dispositivos y aplicativos para la inclusión
· Recursos TIC para la inclusión
· La educación inclusiva
3. AULAS VIRTUALES INCLUYENTES
· Sistemas de Gestión de Aprendizaje LMS
- Características básicas.
- Tipologías o Utilidades en accesibilidad.
- Funciones que permite
- Roles que se identifican
- Intervención psicopedagógica del sistema que soporta.
· Sistemas de gestión de contenidos CMS
- Características básicas.
- Tipologías
- Utilidades en accesibilidad.
- Funciones que permite
- Roles que se identifican
· Articulación Intersectorial e Intrasectorial para la Garantía Del Derecho. Experiencias.
- Barreras en el aprendizaje.
- Rol del docente en inclusión educativa
- Sandra Vargas
- Terapeuta Ocupacional
- Magister en Discapacidad e Inclusión
Lorena Mendoza
- Terapeuta Ocupacional
- Magister en Discapacidad e Inclusión
Mónica Ramirez
- Terapeuta Ocupacional
- Magister en Educación social
Henry Leonardo Avendaño D.
- Ingeniero Electrónico
- Magister en Educación
- Dr(c) En Educación
Joaquin Sanchez
- Ingeniero electrónico
- Doctor en Ingeniería
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